Llei d’Educació: principals novetats esperançadores

Es farà un intens treball per a assolir el trilingüisme

Després de molts mesos de treball intents, finalment el passat més de juliol el Parlament de Catalunya va aprovar la nova Llei d’Educació, un gran pas endavant que dóna més autonomia als centres escolars públics i comporta algunes novetats destacades.

Com resulta molt complicat llegir-se la Llei sencera, si és que tenim prou temps, en aquest post us volem informar sobre algunes de les principals novetats d’aquesta implantació de la Llei. En primer lloc, com dèiem, els centres públics compten amb autonomia per a desenvolupar el seu projecte educatiu tot adaptant-lo al seu entorn immediat. Dins aquestes accions dels centres es contempla elaborar el seu propi currículum, la seva organització pedagògica o la gestió dels recursos humans. En aquest sentit, es dotarà als centres dels recursos necessaris per a garantir aquestes actuacions.

També en referència als centres, els directors viuran un canvi en la seva figura, categoritzada per la Llei d’autoritat pública. A més, per a ser escollits com a tal, hauran de presentar projectes de direccció tot definit com gestionaran el projecte del centre.

Però hi ha més novetats destacades, per exemple en el camp de l’avaluació, un dels aspectes on més esforços s’han posat en aquesta nova Llei. Parlem de la creació de l’Agència d’Avaluació, que bàsicament es centrarà en observar els resultats del sistema, el funcionament correcte de tots els processos i la destinació de recursos per a la millora de centres i personal docent.

La Llei també contempla un compromís de futur per als propers 8 anys, en els quals es garanteixen els recursos necessaris per a millorar el sistema educatiu català arribant al 6% del PIB. Un altre aspecte que es vol treballar és la relació i el compromís amb les famílies, un fet cada cop més necessari donades les necessitats de les llars catalanes on hi ha escolars.

Encara volem citar algun punt més. Un, el gran impuls que es vol fer de l’apartat lingüístic, no només per a enfortir el català a tot el territori sinó també per a garantir el trinlingüisme. Per altra banda, un tema clau com són les noves tecnologies, amb recursos per als centres escolars per tal que els infants i joves facin un ús adient de les conegudes TIC.

Caldrà esperar els primers mesos o el primer any d’implementació de la Llei, però queda clar que l’acord del Parlament és un pas rellevant per al sistema educatiu català, que principalment es veurà traduit en una millor oferta educativa i un grau d’autonomia important per als centres escolars.

Llàstima, això sí, que l’educació en el lleure no quedi tan reconeguda com caldria, donat el paper tan important que té en la societat catalana fa dècades, i que té poc protagonisme en aquesta nova Llei que també l’hauria de tenir molt present.

Foto: Escola per Prefeitura de Olinda a Flickr