... important que l'infant visqui l'estada a l'escola com una vivencia positiva i no impositiva, que es senti en un ambient comode per a desenvolupar la seva personalitat, relacionar-se amb companys i professors.
aquesta vivencia positiva de l'horari escolar li permetra que, en marxar, fins i tot senti certa nostalgia, i en tornar torni amb noves motivacions en un nou curs. tot aixo, com diem, cal treballar-ho durant tot l'any amb l'infant, que no ha de veure l'escola com quelcom negatiu, al contrari.
pero hi ha mes. en referencia al propi periode vacacional, es bo que l'infant es prengui aquest com un temps de descans i diversio en el temps que no ha d'anar a l'escola, pero no com un premi per haver anat a l'escola els deu mesos anteriors. doncs l'escola no l'ha de percebre com un castig, una obligacio o un impediment d'altres coses.
treballant aquestes petites questions, tant des de la familia com des de l'escola, i tambe des de l'esplai o altres entitats on participi, es pot aconseguir que la tornada a l'escola es visqui amb mes o menys naturalitat. el que queda clar es que els primers dies de curs al setembre requereixen certa adaptacio per a infants i joves, que han passat una sisena part de l'any de vacances, molt allunyats quasi sempre de la rutina de cada dia, i que han de tornar-hi de forma sobtada i amb horari complet.
un cop superat aquest petit periode d'adaptacio, no hi haura cap problema per a captar la seva atencio a classe, a no ser que calgui reforc...
Afegir a Del.Icio.Us
