...sistematica d'estimuls o activitats senzilles, amb les quals es va fortificant les connexions neuronals implicades.
ara be, no es valida qualsevol tipus d'estimulacio aleatoria, sino que perque sigui eficac ha de tenir-se en compte una serie de factors rellevants:
-les primeres tasques han d'anar dirigides a reforcar el vincle emocional del nado amb els pares. aixo pot fer-se per mitja de massatges i estimuls sensorials (visuals, tactils, auditius, etc.), respectant l'espontaneitat dels progenitors. despres, ja podra passar-se a exercicis de motricidad gruixuda, motricidad fina, concentracio i llenguatge.
-en tot moment, cal procurar que quedi clar que l'essencial no es el resultat de la practica en si, sino el valorar i fomentar la iniciativa, la independencia i l'autoestima del nen mentre esta aprenent.
-respectar les diferencies individuals de cada criatura. son tots diferents, i no segueixen el mateix ritme en la seva evolucio, malgrat puguin arribar al mateix punt a mitja termini.
-utilitzar els parametres del desenvolupament general com una guia. encara que existeixen variacions d'uns nadons a uns altres, com hem esmentat anteriorment, es necessari fer us del patro estandard de creixement a l'hora de seleccionar els estimuls adequats per a un optim aprofitament.
-mai forcar, pressionar o saturar al nen. cal saber quan esta receptiu, quan massa inquiet per a captar tota la informacio, etc. sempre se li pot demanar, pero no es convenient exigir-li.
-lloar qualsevol petit avanc impulsara la seva motivacio per l'aprenentatge, i despertara la seva curiositat per a seguir explorant.
-el joc no nomes es un mitja per a desplegar altres aptituds, es que es una fi en si mateixa i un instrument d'estimulacio que ajuda a establir una inclinacio sana entre el nen i els seus pares.
-posposar les activitats si no estan cobertes les necessitats principals de somni, alimentacio i lavabo. es important que no passi gana, ni tingui ganes de fer pis, ni estigui cansat al comencar.
la decisio d'engegar un programa d'estimulacio precoc es competencia exclusiva de la familia. pensem que la plasticitat del cervell va disminuint amb l'edat. l'etapa infantil que va des dels 0 als 3 anys coincideix amb l'epoca en la qual s'arriba a el maxim desenvolupament neuronal, el qual queda practicament establert als 6 anys. a partir d'aqui els mecanismes d'aprenentatge del nen comencen a ser semblants als de l'adult, per aixo s'insisteix tant que els idiomes i altres coneixements s'iniciin com mes aviat millor. en aquest proposit els pares no estan sols, de fet es altament recomanable que rebin l'assessorament d'un professional en aquest ambit per a poder ajudar millor al seu fill.
existeixen cursos on poden formar-se especificament, alguns dels quals poden realitzar-se fins i tot a domicili. solen estar estructurats en 5 sessions de 1 hora de durada cadascuna, amb 1 o 2 sessions per setmana com a maxim, per a donar temps que entre l'una i l'altra els pares puguin aplicar l'apres i anar valorant l'evolucio del petit. tambe poden trobar plans d'atencio primerenca en el mercat, en format dvd per a seguir les pautes des de casa.
foto: andrewk100 a flickr...
Afegir a Del.Icio.Us
