El programa “Jo sí puc” és un mètode d’ensenyament cubà que té com a principal objectiu ensenyar a llegir i escriure a la població major de 15 anys que no ha rebut educació formal. El programa avala aquells que ho realitzen a poder cursar el nivell primari d’educació perquè ja es troben en condicions de poder ingressar a primària.

A l’actualitat, el programa s’ha extés a tot el continent llatinoamericà. Però, com va arribar aquest programa al país? “Jo sí puc” va ser creat per l’Institut Pedagògic Llatinoamericà i Caribeny amb l’objectiu d’ajudar els pobles del Tercer Món i així reduir la taxa d’analfabetisme. Reben persones de 15 o més anys que participen a 65 classes, de 30 minuts cadascuna, cinc dies a la setmana. S’utilitza una televisió i es projecten vídeos. Juntament amb una cartilla de set pàgines que combina els números amb les lletres, i l’acció del facilitador, els alumnes aprenen el procés de lecto-escriptura.
Continuar llegint »

Les dones de veritat enen ‘curves’. Així ho afirma Patrícia Cardoso en el títol de la seva pel·lícula que es va poder veure als cinemes el 2002. És una autèntica obra que serveix per a reflexionar sobre el concepte feminitat i els cànons de bellesa establerts per la societat.

Avui, són moltes les adolescents, les joves i les dones que pateixen problemes d’anorèxia. En les ments de moltes d’elles figura la imatge de la dona ideal, amb les mides que tants cops hem escoltat, 90-60-90, més pròpies d’un maniquí o d’una nina Barbie. Unes mides antinaturals que es converteixen en una obsessió.
Continuar llegint »

Foto: b_d_solis a Flickr

Per tots és sapigut que per a aprendre un idioma és necessari practicar-lo, practicar-lo i practicar-lo. És la millor recepta per aconseguir parlar amb fluidesa. Un estudiant ho pot aprendre sobre el paper, practicar i fer excercicis, conèixer la gramàtica perfectament, però no és suficient. La prova de foc és anar a un país extranger. Si un pot expressar-se i comunicar-se la prova estarà superada. Però si no, qué fem?

Una molt bona idea és fer un intercanvi lingüístic. Què és? Consisteix a quedar amb una persona nadiva i practicar ambdós idiomes, el teu i el seu. D’aquesta forma els dos en sortiu beneficiats. Per exemple, si es queda una hora per prendre un cafè, durant mitja es parla català per a que l’altra persona ho posi en pràtica i el temps restant es parla anglès, en cas que aquest sigui l’idioma que vols aprendre.
Continuar llegint »

Foto: Baston a Flickr

La inauguració del mes de setembre és, sense cap dubte, una época de nerviosisme i ansietat per a moltes persones. La tornada a la feina, per exemple, té com a conseqüència moltes alteracions psicològiques en forma d’ansietat per a molts treballadors que han d’adaptar-se a la nova situació després de les vacances.

Els nens no són menys, i la tornada a l’escola pot suposar un canvi en els hàbits adquirits durant les vacances pels més petits. Per exemple, quan s’apropa l’inici del nou curs, és habitual que nens i nenes comencin a tenir és dificultats per dormir a les nits, fins i tot existeixen situacions en les quals els petits es fan pipi a sobre (enuresis).
Continuar llegint »

Foto: mikelens a Flickr

El professorat de qualsevol país està contínuament posant en marxa projectes que serveixin per avançar en el camp de l’educació. Mes darrere mes apareixen propostes interessants, com Inclues, claus per a l’educació inclusiva i cognitiva”, promogut per la Universitat d’Amberes, a Bèlgica.

Quina és l’educació inclusiva? El projecte la defineix com “l’educació adaptada, personalitzada i a la mesura de tots els nens en grups homogenis d’edat, amb una diversitat de necessitats, habilitats i nivells de competències. Implica l’ensenyament de nens amb dificultats d’aprenentatge juntament amb nens amb aprenentatges normals”.

Hi h diverses escoles espanyoles que ja formen part de la xarxa Inclues, però també a Itàlia, Regne Unit, Noruega, República Xeca… Un dels pilars fonamentals és promoure l’educació cognitiva, que permet l’autonomia dels nenes i nenes, sobretot en l’era de les noves tecnologies de la informació.
Continuar llegint »