EducaBloc.cat
Bloc sobre educació i formació dirigit tant a formadors com a estudiants de totes... 

Posts from juny de 2016

Formació

Nous cursos MOOC de les universitats catalanes

La plataforma uCatx disposa de 3 nous cursos pel juny
By , on 27 de juny de 2016

mooc

Els cursos MOOC son ensenyances online, masives, obertes i generalment gratuïtes que ofereixen les millors universitats i institucions de tot el món amb l’objectiu que més estudiants coneguin la qualitat de les classes i professors, de tal mode que n’augmenti el nombre de matriculacions. D’aquesta forma, els cursos MOOC oferts per universitats i institucions de prestigi són de gran qualitat i poden ser utilitzats per ampliar o reciclar coneixements.

No et cal ser un estudiant universitari per accedir a aquesta formació de qualitat, doncs molts cursos MOOCs estan orientats a un públic professional que vol ampliar o adaptar els seus coneixements d’un àmbit molt concret a les necessitats d’avui en dia. Tanmateix, també podràs trobar cursos MOOC adients per millorar la teva formació acadèmica, aprendre més sobre un hobby o repassar sobre un tema abans de la universitat de forma totalment gratuïta.

Sigui quin sigui el teu objectiu, la plataforma de cursos MOOC oferts per universitats catalanes uCatx t’ofereix aquest mes de juny 3 nous cursos:

  • Programació per a tots amb Scratch: El curs de la Universitat Oberta de Catalunya compta amb una introducció teòrica sobre els fonaments de Scratch: el construccionismo i el pensament computacional. A partir d’aquí el curs és molt pràctic, s’explica el funcionament bàsic de Scratch i es descobreixen totes les seves potencialitats a partir d’activitats guiades perquè nens i nenes puguin aprendre les bases de la programació informàtica amb Scratch. Més informació sobre aquest curs en la plataforma de MOOC uCatx.
  • Física Bàsica Aplicada: La Universitat de Girona ofereix un curs MOOC sobre Física Aplicada de nivell preuniversitari com a material de suport a estudiants preuniversitaris, de primer curs universitari i professors que imparteixin aquests ensenyaments. D’aquesta manera, aquells estudiants que necessitin una empenta en el camp de la física disposaran d’un curs amb el qual aprendre tots els coneixements bàsics que s’exigeixen en els primers anys de carrera. Més informació sobre aquest curs en la plataforma uCatx.
  • El llenguatge de l’Enginyeria: Entra a la universitat amb el nivell requerit en les matèries bàsiques de qualsevol tipus d’enginyeria o titulació científica gràcies a aquest curs MOOC. Aquest curs, ofert per la prestigiosa Universitat Politècnica de Barcelona, s’organitza entorn de 5 mòduls (Matemàtiques, física, química, Dibuix Tècnic i Control Automàtic) per començar qualsevol enginyeria amb bon peu. Més informació sobre aquest curs en la plataforma uCatx.

Imatge: StartupStockPhotos

Comments (0)
Formació

PAU 2016: queixes dels alumnes pels exàmens d’Economia i Química

Els estudiants demanen repetir la prova d’Economia
By , on 22 de juny de 2016

mates

Les Proves d’Accés a la Universitat (PAU) a Catalunya han conclòs aquest dijous 16 de juny, i com sembla cosa de cada any, no ho han fet exemptes de polèmica. Els estudiants que han realitzat l’examen d’Economia de l’Empresa s’han queixat a les xarxes socials s’han queixat sobre l’augment de la dificultat d’aquesta prova i per a que algunes de les preguntes no guarda relació amb el temari donat al llarg del curs.

Les queixes no es van fer esperar a la sortida de l’examen d’Economia d’Empresa. Segons declaracions dels propis alumnes, s’ha fet una pregunta sobre “estratègia de diversificació horitzontal i vertical”, uns conceptes que no s’han donat a classe. Tanmateix, un exercici donava un resultat negatiu, una possibilitat que tampoc s’havia estudiat en el temari. Uns problemes que han dut als joves a iniciar una campanya a Change.org per aconseguir repetir l’examen.

Tot i les denuncies dels estudiants que han participat en la prova d’Economia d’Empresa, els responsables de la realització de l’examen han insistit en que no hi van haver queixes generalitzades durant el transcurs. No obstant, les xarxes si han estat un espai on s’han concentrat les crítiques i demandes dels estudiants que han participat en la prova d’Economia de la Selectivitat de 2016; als quals s’han unit els alumnes examinats de Química. Continue reading »

Comments (0)
Temes clau

Un vídeo et mostra en 360º com és ser una víctima de ‘bullying’

Fica’t a la pell d’un nen maltractat pels seus companys
By , on 15 de juny de 2016

Has pensat alguna vegada en com se sent un nen víctima de ‘bullying’ mentre l’estan maltractant els companys de classe? T’imagines el que seria posar-se durant un minut en la seva pell? Un vídeo en 360º gravat en una classe d’educació secundària ens permet observar el que ocorre des de la cadira del jove assetjat i ens sensibilitza davant aquesta trista realitat.

El vídeo ens dóna una experiència completa del que és ser víctima de maltractament escolar, sentir-nos a la pell d’un nen o nena al qual els companys de classe tracten de forma vexatòria, insulten i agredeixen amb l’únic objectiu de minvar la seva moral per diversió. Es tracta d’una experiència que molts nens i nenes de totes les edats han de fer front dia sí i dia també; quelcom que els adults o altres nens treuen pes perquè mai n’han estat víctimes.

La iniciativa de gravar un vídeo en 360º on ens posem a la pell d’una víctima de ‘bullying’ ha estat impulsada pel programa despertador de MegaStar FM, busca arribar a 300.000 signatures en Change.org per demanar al Govern que estableixi “de manera urgent i per llei” un protocol ‘anti bullying’ en tots els centres escolars d’Espanya. A través d’aquest vídeo es vol conscienciar sobre com se senten els nens agredits i impulsar mesures per evitar que això passi en la realitat. Continue reading »

Comments (0)
Formació

El TS desestima la demanda d’augmentar les hores lectives en castellà

La immersió lingüística actual no vulnera drets fonamentals
By , on 10 de juny de 2016

ts

El Tribunal Suprem (TS) ha desestimat la demanda d’un pare que sol·licitava l’escolarització bilingüe dels seus fills a un centre de Roses, que també afectava als seus companys de classe. El demandant argumentava que l’actual model d’inmersió lingüística era contrari als drets constitucionals a la igualtat i l’ensenyament, quelcom que l’Alt Tribunal ha rebutjat ja que les classes es donen en català i en castellà.

El cas té els seus origens a l’any 2012, quan el demandant va interposar una denúncia contra el col·legi Montserrat Vayreda de la localitat de Roses, en el qual estudiaven els seus fills. En les dues so·licituts presentades al Departament d’Ensenyament, el pare instava a “adaptar el sistema educatiu” del centre d’estius de Roses per a que els seus fills i els seus companys realitzessin les lliçons en català i en castellà, les llengües cooficials. Continue reading »

Comments (0)

Sections

© Copyright 2019, Blogestudio. Red de blogs, SEO and Webs 2.0

Powered by WordPress

Creative Commons - Some Rights Reserved
 
Un proyecto realizado por Blogestudio