EducaBloc.cat
Bloc sobre educació i formació dirigit tant a formadors com a estudiants de totes... 

Posts from febrer de 2014

Temes clau

Convivència Cívica Catalana portarà al TSJC les normes de matriculació escolars

L’entitat demana l’escolaritat bilingüe
By , on 27 de febrer de 2014

L’organització Convivència Cívica Catalana ha anunciat que recorrerà davant el Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC) les normes de preinscripció i matrícula de l’alumnat català per al curs 2014-2015. El motiu per portar les normes de preinscripció als tribunals recau en que l’organització considera que “no garanteixen una educació bilingüe”.

Al respecte, un dels portaveus de l’entitat ha explicat a la premsa que el recurs ja està redactat i es presentarà en el jutjat aquest dilluns o dimarts. El text elaborat per Convivència Cívica Catalana està centrat que la preinscripció i matrícula per a l’alumnat de Catalunya per al proper curs no respecta les últimes sentències dels tribunals en relació amb la immersió lingüística, no oferint garanties de que els estudiants que ho sol•licitin rebin una escolaritat bilingüe.

El recurs de l’organització destacarà que des de la conselleria d’Ensenyament se segueix impulsant una atenció individualitzada dels alumnes que sol•liciten l’escolarització en castellà, quan això ha estat declarat discriminatori i inconstitucional. Tanmateix, les sentències sobre l’escolaritat bilingüe apunten a realitzar un percentatge de classes en castellà a tots els alumnes de la classe on hi hagi un estudiant que demani les lliçons en català, de forma que tots els estudiants participin en aquest model.
Continue reading »

Comments (0)
Temes clau

La consellera d’Educació balear treu importància a les dimissions de directors

Camps parla només d’un 3,42% de dimissions
By , on 20 de febrer de 2014

La consellera d’Educació, Cultura i Universitats de les Illes Balears, Joana Maria Camps, ha assegurat que les dimissions que s’han produït entre els directors dels col•legis i instituts d’aquesta comunitat afecten únicament al 3,42% dels centres educatius sostinguts amb fons públics, ja que hi ha hagut 15 dimissions dels 439 centres. La comunitat educativa balear protesta d’aquesta forma per la imposició del trilingüisme.

En resposta a una pregunta parlamentària, la consellera Camps ha remarcat que el que s’ha de valorar és el 96,58% de directors que continuen treballant en els seus centres públics de les Illes Balears “al peu del canó” i que alhora lluiten a diari “adaptar-se als canvis” en l’àmbit educatiu. A més, ha afegit que de la quinzena de dimissions de directors que s’han produït, dos d’elles han estat degudes a una malaltia i no pas com a protesta per al nou sistema de trilingüisme.

“El temps jutjarà a tots, el temps i les urnes”, ha afirmat en mode críptic Camps, qui ha reiterat que “el temps ens posarà en el lloc” argumentant que “a quatre mesos” no es poden fer valoracions sobre l’efectivitat de l’aplicació del Decret de Tractament Integrat de Llengües (TIL), marc per al trilingüisme a les escoles i instituts. Igualment, la consellera s’ha defensat de les acusacions i ha assenyalat als socialistes que “és impossible enfonsar més l’ensenyament” del que ells ho van fer durant el seu govern.
Continue reading »

Comments (0)
Temes clau

Les entitats de colònies escolars demanen reconeixement formal

Un total de 30 entitats han format una plataforma
By , on 18 de febrer de 2014

Un total de 30 entitats del sector de l’oci i l’educació no formal de Catalunya s’han aglutinat en la plataforma ‘Colònies i Educació’ per demanar a l’administració el “reconeixement formal” de les colònies escolars dins del sistema educatiu. La Fundació Catalana de l’Esplai ha realitzat un comunicat en el que s’explicava la necessitat de reconeixement de l’administració cap a la plataforma d’entitats de l’oci i l’educació.

Els objectius de la plataforma ‘Colònies i Educació’ s’han recollit en el document ‘Declaració per a la promoció de les colònies escolars’, essent el principal d’ells el reconeixement formal de la seva tasca dins del sistema educatiu. Alhora, entre les metes marcades també està aconseguir la validació acadèmica dels continguts i valors pedagògics de les colònies, i l’aprovació de mesures per facilitar a docents i centres escolars la realització d’aquestes activitats.

Les organitzacions lúdiques i educatives han argumentat que la participació dels nens a les cases colònies són un “element distintiu” del sistema educatiu, que igualment s’han vist afectades negativament per culpa de la crisi econòmica. Segons destacaven, aquesta experiència aporta valors pedagògics i vivencials, als quals difícilment poden accedir els nens i joves des de les aules i que participen en la seva educació.
Continue reading »

Comments (0)
Temes clau

La societat no aprova la sentència del TSJC contra el català

Un miler de persones es concentren davant del tribunal
By , on 13 de febrer de 2014

Prop d’un miler de persones s’han concentrat des de les 18.30 fins a passades les 19.00 hores d’aquest darrer dilluns davant l’edifici del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC) en Arc de Triomf de Barcelona. Aquesta protesta ciutadana s’ha convocat per rebutjar la sentència del tribunal català en la que s’obliga a oferir un 25% de l’horari lectiu de castellà en cinc centres.

En declaracions als mitjans, la presidenta de l’organització Òmnium Cultural i alhora una de les portaveus de Somescola, Muriel Casals, ha defensat que la immersió lingüística és un model d’ensenyament que funciona. Igualment, Caslas ha defensat que “no són els jutges els que han de decidir el percentatge de les llengües” en referència a la sentència del TSJC que dóna en part la raó a cinc famílies que van sol•licitar judicialment l’escolaritat en català; sentència recorreguda per la Conselleria d’Ensenyament de la Generalitat.

En aquest sentit, Casals ha lamentat que sectors utilitzin el poder judicial com una tercera càmera per prendre decisions que han de respondre només a criteris pedagògics que hauria d’establir l’escola i no els tribunals. Sobre aquest punt, la presidenta d’Òmnium Cultural ha demanat a la consellera d’Ensenyament, Irene Rigau, “fermesa” per defensar el model d’escola catalana i la protecció per als cinc directors afectats per les resolucions del TSJC.
Continue reading »

Comments (0)
Temes clau

La LOMCE xoca amb 9 preceptes l’Estatut i la Constitució

La ‘llei Wert’ no supera el Consell de Garanties Estatutàries
By , on 10 de febrer de 2014

El Consell de Garanties Estatutàries ha dictaminat que la Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMCE) vulnera un total de nou preceptes de l’Estatut d’Autonomia de Catalunya i de la Constitució Espanyola. L’informe s’ha elaborat a petició de la Generalitat, que ja ha anunciat que presentarà un recurs al Tribunal Constitucional contra l’anomenada ‘llei Wert’.

La Generalitat va demanar al Consell de Garanties Estatutàries que analitzés la idoneïtat de la ‘llei Wert’ en el marc educatiu i legal, però aquest organisme ha arribat a la conclusió que xoca amb nou preceptes de l’Estatut d’Autonomia i la Constitució Espanyola. Per tant, l’Executiu català ha pres la determinació de recorre la LOMCE davant del Tribunal Constitucional al•legant aquests punts conflictius que xoquen amb la legalitat existent i superior a la nova llei d’ensenyament del Ministeri d’Educació.

El dictamen del Consell de Garanties Estatutàries apunta a que la vulneració més evident és que la Constitució Espanyola no estableix que els pares tinguin dret a escolaritzar els seus fils en la seva llengua de preferència, sinó que és l’organisme encarregat de fixar la proporció de l’ús de cada llengua és l’Administració pública. Aquest punt està estretament lligat amb la polèmica decisió del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya en la que s’establia un 25% d’hores lectives en castellà per a cinc casos.
Continue reading »

Comments (0)

Sections

© Copyright 2019, Blogestudio. Red de blogs, SEO and Webs 2.0

Powered by WordPress

Creative Commons - Some Rights Reserved
 
Un proyecto realizado por Blogestudio