L’ONG Intermón ha preparat diversos llibres dins la seva col·lecció infantil amb motiu de la propera data de Sant Jordi. Us en fem un resum d’allò més interessant:

Tembo surt a jugar

Tembo surt a jugar: és una sèrie de quatre llibres fets en cartró, il·lustrats amb collage i amb senzills textos, l’objectiu dels quals és que el públic més petit s’iniciï en la lectura. El protagonista és Tembo, un elefant que neix a la sabana i a poc a poc, de la mà de la seva mare o del seu pare, tot ho aprendrà. En el volum tres, “Tembo surt a jugar”, el personatge aprèn a gaudir jugant amb els seus amics; mentre que en el títol quatre “Tembo i els altres”, mira al seu al voltant i s’adona que no està sol. Edat recomanada: 0-3 anys lectura acompanyada i 3-6 anys lectura solitària.

“Com pot guarir-se una ala trencada” relata la història de Martín, un nen que quan veu un colom ferida sobre l’asfalt del carrer abarrotat de gent, es deté, la mira i s’ajup per a ajudar-la. El nen recull l’ocell i el duu a casa per guarir-lo, malgrat el rebuig inicial de la seva mare. Martín mostra als seus progenitors amb tendresa i convicció la necessitat d’ajudar, d’ implicar-se en els problemes dels altres, si és que volem viure en un món més just i més tendre. Edat recomanada: 3-6 anys lectura acompanyada i 6-8 anys lectura solitària.

“El cavaller i el drac” recrea la llegenda de Sant Jordi, centrant-se en la personalitat del protagonista: el seu compromís amb els que més ho necessiten, i el seu esperit de cooperació que contribueix a eradicar una injustícia. A més, en la narració, els nens i les nenes descobriran les virtuts d’altres valors com el diàleg, la comprensió de l’altre,la reflexió, el coratge enfront de les dificultats, la coherència, la generositat i la solidaritat; tot això plantejat d’una forma quotidiana i natural. Edat recomanada: 3-6 anys lectura acompanyada i 6-8 anys lectura solitària.
Continuar llegint »

Els infants poden prendre petites responsabilitats

El més gran desig d’un pare o mare és que el seu fill sigui feliç. Per a això, l’educació té un paper fonamental, perquè per a que es converteixi en un ésser realitzat i complet, ha d’anar aprenent a valer-se per sí mateix, a sentir-se autònom i a guanyar en responsabilitat. En aquest aspecte, els pares i adults que integren el món afectiu del nen es converteixen en els primers i principals educadors, que li donaran uns referents per a relacionar-se amb ell mateix i amb la resta.

No existeix una fórmula màgica per a educar infants responsables, però sí els podem anar formant poc a poc en el compromís i l’entrega, sense pretendre que siguin adults en cos de nens. Per exemple, intentant que des de petits s’encarreguin, dins de les seves possibilitats, de participar en la preparació del menjar, l’organització d’una maleta, la motxilla i el material escolar, de portar les seves claus de casa, de recollir la taula, de preguntar el preu de les coses a la botiga, d’ajuda en la cura dels germans petits, etc,.

Per a que col·laborin, prenguin partit de les seves coses, i siguin actius, no cal recórrer necessàriament a llargs sermons sobre normes, dels quals moltes vegades desconnecten. Sempre mitjançant jocs o activitats grupals de reflexió, no només es fa més amè, sinó que es mostren més receptius a entendre els seus deures i obligacions.
Continuar llegint »