EducaBloc.cat
Bloc sobre educació i formació dirigit tant a formadors com a estudiants de totes... 

Posts of 2008

Breus, Formació, Recursos

Aprendre a multiplicar

By , on 15 de desembre de 2008

Com si d’una llegenda es tractés, alguns escolars arriben als cursos superiors arrossegant un vell rebuig a determinades assignatures que han etiquetat des de l’educació infantil com a “més difícils o insuperables”. Aquestes matèries acostumen a ser l’anglès, la llengua i les matemàtiques, quan si ho pensem precisamente són els tres pilars bàsics de l’ensenyament reglat que els acompanyarà durant anys, siguin quins siguin els seus estudis. D’aqui la importància de trobar una metodologia efectiva i estimulant per a que des de petits es sentin motivats a aprendre el llenguatge de les lletres i els números.

Doncs bé, avui ens centrarem en una de les operacions matemàtiques amb les quals hauran d’estar familiaritzats: la multiplicació. Pot adquirir-se més fàcilment si l’instrument didàctic que emprin tant docents com pares té components lúdics que fan de l’aprenentatge un joc més amb el qual gaudir i ampliar coneixements.

Si les taules de multiplicar s’ensenyen únicament per mitjà de memorització mecànic, el nen no només acabarà avorrint-se abans, si no que els resultarà més complex i estarà subjecte a que la memòria li jugui una mala passada.

Per això cal procurar que es converteixi en un procés interactiu que pugui comprendre abans tot. Per això algunes de les pautes que poden afavorir són:

-Segons els pedagogs, l’ordre ideal per aprendre les taules de multiplicar és el següent: taula de l’1, 2, 3, 4, 10, 9, 5, 6, 8 i finalment el 7.
-Per aprendre la taula del 9 es pot emprar el següent joc. S’obren les dues mans amb tots els dits extesos i amb les palmes de les mans a la vista cap a dalt. El dit polze de la mà esquerra representa l’1, l’índez el 2, el mitjà el 3, l’anular el 4, el petit el 5 i així fins arribar al polze de l’altra mà que representa el 10. El mètode consisteix a tenir en compte el número que es multiplica per 9. Exemple: 9×4. Se li demana al nen que doblegui el dit número 4. el resultat de la multiplicació sempre serà la quantitat de dits que queden a la dreta del dit doblegat, seguit de la quantitat de dits que queden a la dreta del dit doblegat. En aquest cas el 3 i el 6, 36.
-Un altre truc per a reforçar la taula del 9 consisteix a disposar en una columna els números, del 0 al 9, i a l’altra justament al costat, els mateixos números però en ordre descendent, el 9 al 10. El resultat d’aquest exercici queda:

9 x 1 = 09
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10=90

-Les multiplicacions més fàcils són les que rimen, tals com 6×4=24, 6×6=36.
-És important aprofitar per a explicar-los la propietat commutativa, que a la vegada els ajudarà a progressar en les taules de multiplicar.

-Una altra opció és accedir a algunes pàgines d’internet, en les quals a través de jocs s’aprenen les taules:

Internenes.com: compta amb diversos jocs relacionats amb el càlcul numèric, que poden contribuir a automatitzar les operacions aritmètiques bàsiques.

Tinglado.net: ensenyen el concepte de multiplicació, la seva equivalència amb la suma, i permeten que el propi nen comprovi els seus resultats un cop ho ha entès.

Taringa.net: ofereix jocs en Flash amb els quals aprendre les taules de multiplicar jugant en tres passos.

Comments (1)
Breus, Educació especial, Recursos, Temes clau

Nens hiperactius: consells i dinàmiques

By , on 1 de desembre de 2008

Desde sempre els educadors ha manifestat les seves dificultats per a treballar amb les conductes disruptives de determinats infants que mouen contínuament els dits, fan sorolls, es canvies constantment la posició a la cadira i mostren una gran dificultat per a concentrar-se. Molts han estat expulsats de les aules per distreure els companys, i altres han estat titllats d’entremaliats.

Tanmateix, avui sabem que molts infants estan diagnosticats d’hiperactius o amb dèficit d’atenció. Entre la simptomatologia d’aquests nens trobem: comportament impulsiu, incapacitat per a focalitzar allò essencial i facilitat de despistar-se amb estímuls irrellevants i secundaris, excesiva agitació per l’activació de la base (arousal) de la qual parteixen, extremada dificultat de romandre quiet…

A la llarga, tot això no només repercuteix en el seu rendiment a l’escola i l’aprenentatge, sinó també en la seva autoestima, perquè el nivell d’activació acostuma a interferir en les relacions amb els companys, els quals poden rebutjar-los o enfadar-se.
Continue reading »

Comments (4)
Projectes, Temes clau

‘Jo sí puc’ amb l’analfabetisme

By , on 13 de novembre de 2008

El programa “Jo sí puc” és un mètode d’ensenyament cubà que té com a principal objectiu ensenyar a llegir i escriure a la població major de 15 anys que no ha rebut educació formal. El programa avala aquells que ho realitzen a poder cursar el nivell primari d’educació perquè ja es troben en condicions de poder ingressar a primària.

A l’actualitat, el programa s’ha extés a tot el continent llatinoamericà. Però, com va arribar aquest programa al país? “Jo sí puc” va ser creat per l’Institut Pedagògic Llatinoamericà i Caribeny amb l’objectiu d’ajudar els pobles del Tercer Món i així reduir la taxa d’analfabetisme. Reben persones de 15 o més anys que participen a 65 classes, de 30 minuts cadascuna, cinc dies a la setmana. S’utilitza una televisió i es projecten vídeos. Juntament amb una cartilla de set pàgines que combina els números amb les lletres, i l’acció del facilitador, els alumnes aprenen el procés de lecto-escriptura.
Continue reading »

Comments (0)
Formació

Primer Màster en Drets Humans i Democràcia

By , on 10 de novembre de 2008

Un conveni de col·laboració signat pel conseller d’Interior, Relacions Institucionals i Participació, Joan Saura, el president de l’Institut de Drets Humans de Catalunya, Jaume Saura, i la rectora de la UOC, Imma Tubella, ha permès la posada en marxa del primer Màster en Drets Humans i Democràcia a Catalunya (primer d’oferta online a l’Estat), que s’impartirà a partir del proper 29 d’octubre.

El programa acadèmic, que té una durada de 1.500 hores, engloba quatre blocs temàtics: Introducció als drets humans i la democràcia; Tutela jurídica dels drets humans; Drets humans, democràcia i globalització, i Drets humans, democràcia i conflicte.
Continue reading »

Comments (0)
Formació, Recursos

Els cursos de shiatsu, osteopatia o aromateràpia, entre els més exitosos a la xarxa

By , on 3 de novembre de 2008

Aprendre a fer shiatsu o ser expert en naturopatia, osteopatia, aromateràpia o qualsevol altra pràctica de medecina alternativa és el que més motiva actualment a aquells que busquen què estudiar a través d’Internet. Així ho indica l’informe realitzat el 2007 pel portal lectiva.net, especialitzat en l’oferta formativa espanyola.

L’informe mostra que la majoria d’internautes es va dirigir als temes i pràctiques relacionades amb el món de la salut, incloent tant medecina i teràpies generals com tractaments alternatius. La segona opció és preparar l’estudi d’oposicions i, en tercera, es troben els cursos d’informàtica i tecnologia, seguits molt de prop pels mòdils de sectors industrials i d’hosteleria i turisme.
Continue reading »

Comments (0)
Formació, Projectes

Joves emprenedors premiats per la Universitat Europea de Madrid

By , on 24 de octubre de 2008

Premis i captació de joves amb idees de captació social

Ser jove i ser emprenedor podria semblar no compativle, doncs, quan un té entre 18 i 30 anus encara en troba en formació, probablement depenent de la llar paterna i amb un futur no molt prometedor respecte d’un ràpid viratge del futur.

Poques són les eines que, durant la jvoventut, es tenen per a inicir un projecte emprenedor i, en general, estan associats al poder econòmic de la família de pertinença que busca ajudar el jove amo d’una idea. Per la resta, poc es pot nombrar: manca de destresa, experiència, capital, domini de mercat i renom; en canvi es té coratge, energia i predisposició.

Potser no sigui suficient, però avui, els joves que estiguin desitjant iniciar un projecte propi i que necessitin ajuda econòmica per a realitzar-ho, tenen una nova oportunitat brindada per una Institució molt prestigiosa i reconeguda a Espanya: la Universitat Europea de Madrid.

La Universitat ha realitzat la primera edició dels Premios Universidad Europead de Madrid Jóvenes Emprendedores Sociales que, en col·laboració amb la International Youth Fountation y la Sylvan Laureate Foundation, han comptat amb un jurat composat per professionals de reconegut prestigi com Francisco Luzón, Conseller Director General de Grupo Santander, els periodistes Hernán Zin y Nieves Herrero o la Presidenta del Grupo Quirón, Pilar Muro.

En aquest concurs s’han rebut 42 sol·licituds centrades principalment en les árees d’Educació, Salut, Tecnologia i Immigració; organitzats per Comunitats Autònomes, on Madrid ha estat l’orígen d’un major nombre de projectes, juntament amb Astúries, València, Andalusia i Catalunya.

En aquesta primera edició dels Premios Universidad Europea de Madrid s’han guardonat deu projectes dirigits per joves d’entre 18 i 29 anys, que han permés instaurar a Espanya un certamen internacional amb una fort implantació en diversos països del món.
Continue reading »

Comments (0)
Temes clau

El mal dels tòpics cànons de bellesa

By , on 23 de setembre de 2008

Les dones de veritat enen ‘curves’. Així ho afirma Patrícia Cardoso en el títol de la seva pel·lícula que es va poder veure als cinemes el 2002. És una autèntica obra que serveix per a reflexionar sobre el concepte feminitat i els cànons de bellesa establerts per la societat.

Avui, són moltes les adolescents, les joves i les dones que pateixen problemes d’anorèxia. En les ments de moltes d’elles figura la imatge de la dona ideal, amb les mides que tants cops hem escoltat, 90-60-90, més pròpies d’un maniquí o d’una nina Barbie. Unes mides antinaturals que es converteixen en una obsessió.
Continue reading »

Comments (0)
Formació

Anglès online amb Englishclub

By , on 12 de setembre de 2008

Si ets dels qui ho té complicat per a assitir a classes d’anglès (problemes amb els horaris o amb la despesa que suposa matricular-se a segons quins cursos), t’oferim un sistema més flexible i econòmic: Englishclub, una pàgina online molt completa en la qual podràs aprendre l’idioma pas a pas i sense dificultats.

L’educació online està guanyant terrant cada dia. Això sí, requereix disciplina. El millor és reservar-te ues hores d’uns dies a la setmana i comprometre’t amb tu mateix a dedicar aquella estona a l’aprenentatge de l’idioma. Estudiar suposa sempre un esforç però t’ho has de prendre com una cosa beneficiosa per al teu futur.
Continue reading »

Comments (0)
Formació, Recursos, Temes clau

Aprén idiomes amb una parella lingüística

By , on 8 de setembre de 2008

Per tots és sapigut que per a aprendre un idioma és necessari practicar-lo, practicar-lo i practicar-lo. És la millor recepta per aconseguir parlar amb fluidesa. Un estudiant ho pot aprendre sobre el paper, practicar i fer excercicis, conèixer la gramàtica perfectament, però no és suficient. La prova de foc és anar a un país extranger. Si un pot expressar-se i comunicar-se la prova estarà superada. Però si no, qué fem?

Una molt bona idea és fer un intercanvi lingüístic. Què és? Consisteix a quedar amb una persona nadiva i practicar ambdós idiomes, el teu i el seu. D’aquesta forma els dos en sortiu beneficiats. Per exemple, si es queda una hora per prendre un cafè, durant mitja es parla català per a que l’altra persona ho posi en pràtica i el temps restant es parla anglès, en cas que aquest sigui l’idioma que vols aprendre.
Continue reading »

Comments (0)
Llibres

Llibres de llibertat, amor i ésser

By , on 28 de agost de 2008

Erich Fromm ha estat considerat un dels psicoanalistes més influents del segle XX. Nascut a Frankfurt, i molt influenciat per Marx i Freud, Fromm va aplicar la tesoria psicoanalítica tant als problemes socials com als culturals. Del llegat que ens ha deixat ens agradaria destacar i recomenar tres obres: Tenir o ésser, La por a la llibertat i L’art d’estimar.

Aquests llibres no deixen indiferent a ningú. Són aquelles obres que et fan reflexionar pàgina rere pàgina. Ens ofereixen moltes idees, també ens fan qüestionar-nos contínuament i ens fan pensar.

Tenir o ésser ens proposa fer un canvi en la nostra forma de viure. S’entén que l’ésser humà prefereix tenir, sobretot en una societat submergida en el capitalisme, en la qual importa allò que posseeixes. Fromm ens porta cap a la importància de ser. Com s’arriba a la felicitat? Són més importants els valors que ens omplen o el saber que tenim objectes que ens pertanyen?
Continue reading »

Comments (0)
Page 1 of 212

Sections

© Copyright 2019, Blogestudio. Red de blogs, SEO and Webs 2.0

Powered by WordPress

Creative Commons - Some Rights Reserved
 
Un proyecto realizado por Blogestudio